Sistematización de Experiencias de Investigación Acción Transformadora con Participación de Niñas, Niños, Mujeres y Hombres Adolescentes (2023)

Apoyado por el proyecto Interpaz de TdH Alemania.

Sistematización (structured reveiw and analysis) of experiences of transformative actions-research with children and adolescentes (2023)

[Spanish only]

Guía metodológica: Investigación Acción Transformadora con y desde la participación de Niñas, Niños, Mujeres y Hombres Adolescentes (2021)

Apoyado por el proyecto Interpaz de TdH Alemania.

Transformative Action Research with and from the Participation of Children and Young People: A step-by-step methodological guide (2022)

Supported by Interpaz, TdH Germany.

Guía Metodológica: Diálogos intergeneracionales para la promoción de Familias, Escuelas
y Comunidades seguras y protectoras (2021)

Apoyado por el proyecto Interpaz de TdH Alemania.

Practice guide on intergenerational dialogues for building safe and protective families, schools and communities (2021)

[Spanish only]

Guía de reflexión-acción sobre la igualdad de género con niñas y niños (2020)

En esta guía, CESESMA sugiere actividades para actuar con niñas, niños y adolescentes en la prevención a la violencia de género.

Manual for action-reflection on gender equality with girls and boys (2020)

[Spanish only]

Creando Oportunidades para Transformar Vidas y Entornos (2016)

Sistematización de experiences en el marco de los procesos educativos del proyecto "Construyendo una Cultura de Afectividad, Equidad y Respeto hacia las Niñas, Niños y Adolescentes"

ISBN: 978 99964 813 7 6

Creating Opportunities to Transform Lives and
Environments (2016)

[Spanish only]

Retos y aprendizajes sobre participación a partir de la experiencia de CESESMA (2016)

Capítulo del libro "Las Resistencias Nuestras de Cada Día: Subversiones cotidianas a las violencias simbólicas y materiales", publicado por la Universidad Centroamericana de Managua.

Challenges and learnings on participation from the experience of CESESMA (2016)

[Spanish only]

Cuadernillo de Trabajo para Promotoras y Promotores Comunitarios: Prevención de violencia basada en género desde la participación de niñas, niños y adolescentes (2014)

ISBN: 978 99964 813 6 9

Workbook for Community Promotores and Promotoras: Preventing gender-based violence through children and adolescents' participation (2014)

[Spanish only]

Un cambio de ritmo en la participación de las chavalas y los chavalos, al estilo nica (2014)

Una interpretación simplificada del nuevo marco internacional, "Conjunto de Herramientas para el Monitoreo y la Evaluación de la Participación Infantil", abonada por la experiencia de pilotaje y validación en Nicaragua 2011-2013.

ISBN: 979-99955-72-68-9

A Change of Rhythm, Nicaraguan Style, in Children and Young People's Participation (2016)

A simplified interpretation of the new international frame-work "A toolkit for monitoring and evaluating children's participation" informed by the experience of the Nicaraguan pilot project 2011-2013 (Translation of Spanish original)

Aprendiendo de niñas, niños y adolescentes investigadoras/es: Hacia una nueva pedagogía de derechos y deberes (2014)

Artículo publicado en revista Rayuela (México) #10, Mayo 2014, 131-142, que incluye el informe de las niñas, niños y adolescentes investigadoras e investigadores de La Dalia.

Learning from child and adolescent researchers: Towards a new pedagogy of rights and responsibilities  (2014)

[Spanish only]

Cuadernillo de Trabajo para Promotores: Compartiendo con los chavalos de la comunidad, formando hombres sanos, igualitarios y alegres (2013)

ISBN: 978 99964 813 5 2

Workbook for Community Promotores (young men): Sharing with the lads from my community; making men who are healthy, happy and egalitarian (2013)

[Spanish only]

El juego infantil como derecho humano: De lo local a lo global (2013)

Artículo por el equipo de CESESMA publicado en la revista Rayuela No.8, Mayo 2013 (México).

La revista completa se puede descargar en forma digital desde la página web de la revista Rayuela

Children's play as a human right: From the local to the global (2013)

[Spanish only]

Aprender a vivir sin violencia: Investigación transformadora desde la participación de niñas, niños y adolescentes (2012)

Informes de cuatro equipos de niñas, niños y adolescentes investiga-dores/as. También contiene reflexiones evaluativas por los mismos niños, niñas y adolescentes así como información sobre el enfoque metodológico y una sistematización de la experiencia desde el equipo facilitador.

ISBN: 978-99964-813-3-8

Learn to live withut violence: Transformative Research by children and adolescents (2012)

Reports by four teams of young researchers. Also contains reflective evaluation by the children and young people, and reflections from the adult facilitation team.

(English translation of the Spanish original)

Aprendimos que la sexualidad es pensar, actuar y sentir (2012)

Informe de un proceso de investigación realizado por niñas, niños y adolescentes sobre la relevancia de derechos sexuales y derechos reproductivos en la vida de las niñas y los niños.

ISBN: 978-99964-813-4-5

We learnt that sexuality is thinking, acting and feeling (2012)

[Spanish only]

Incidencia de niños, niñas y adolescentes como ciudadanos/as activos/as en Nicaragua (2012)

Artículo publicado en la revista Rayuela No. 7, Noviembre 2012 (México) Resume y actualiza los hallazgos del informe del mismo nombre publicado por CESESMA y la Universidad del Norte de Nicaragua (véase más abajo).

How children and young people influence policy-makers: Lessons from Nicaragua (2010: Shier H, Hernández M, Centeno M, Arróliga I and González M)

Article published in Children & Socity in the UK that summarises this researh project and its findings.

Niños, niñas y adolescentes contribuyendo para que se cumplan nuestros derechos en Nicaragua (2012)

Las recomendaciones del Comité de los Derechos de la Niñez de Naciones Unidas al Gobierno de Nicaragua 2010, redactadas por niñas, niños y adolescentes en sus propias palabras.

Children and young people making a contribution so that our rights are upheld in Nicaragua (CODENI, 2012)

[Spanish only]

Niños, niñas y adolescentes contribuyendo para que se cumplan nuestros derechos en Nicaragua: Guía de facilitación (2012)

Una guía para personas adultas facilitando procesos de educación y empoderamiento con niños, niñas y adolescentes aprovechando la versión amigable de las Recomendaciones del Comité de los Derechos de la Niñez.

Children and young people making a contribution so that our rights are upheld in Nicaragua: Facilitator's guide (CODENI, 2012)

[Spanish only]

Niños y niñas construyendo una escuela segura y de calidad: Libro de ejercicios para niñas y niños (2012)

ISBN 978-99964-813-1-4

Children creating a safe, quality school: Children's activity book (2012)

[Spanish only]

Construyendo una escuela segura y de calidad con los niños y niñas: Guía para maestras y maestros (2012)

ISBN 978-99964-813-2-1

Creating a safe, quality school with children: Teacher's guide (2012)

[Spanish only]

Normativa de Protección hacia niñas, niños y adolescentes  (2012)

Normativa institucional de CESESMA

CESESMA's Child Protection Policy (2012)

[Spanish only]

Incidencia de niños, niñas y adolescentes como ciudadanos/as activos/as en Nicaragua (2010)

Informe de investigación sobre metodologías, modalidades y condiciones facilitadoras para lograr un impacto real.

ISBN: 978-99964-813-0-7

How children and young people influence policy-makers: Lessons from Nicaragua (2010: Shier H, Hernández M, Centeno M, Arróliga I and González M)

Article published in Children & Socity in the UK that summarises this researh project and its findings.

¡Nuestra voz vale! (2011)

Versión amigable del informe "Incidencia de niños, niñas y adolescentes como ciudadanos/as activos/as en Nicaragua" (CESESMA 2010), para trabajar la temática de incidencia política con niños, niñas y adolescentes.

Our Voice Counts (2011)

[Spanish only]

¡Nuestra voz vale! Guía didáctica (2011)

Una herramienta para educadores/as para trabajar la temática de "¡Nuestra voz vale!" con niñas, niños y adolescentes dentro o fuera de la escuela.

Our Voice Counts: Facilitator's guide (2011)

[Spanish only]

Respete nuestros derechos (2011)

Informe por el equipo de niños, niñas y adolescentes consultores/as de la Finca Santa Martha en Yasica Sur sobre su investigación de la relación entre negocios y derechos humanos en la finca.

Rights and Wrongs (2011)

Report by the Young Consultants' team from Santa Martha coffee plantation in Yasica Sur on their research into the relationship between business and human rights on the plantation

Escuelas Seguras y de Calidad (2010)

Una mirada desde las niñas, niños y adolescentes de los municipios de Waslala, Rancho Grande y El Tuma-La Dalia.

Safe, Quality Schools, as viewed by children and adolescents (2010)

[Spanish only]

Niños, Niñas y Adolescentes Defendiendo nuestro Derecho a Jugar (2009)

Artículo elaborado por el equipo de Investigación-Acción de niños, niñas y adolescentes de Samulalí, publicado en la revista Arco Iris de la Coordinadora Nicaragüense de las ONGs que Trabajan con la Niñez y la Adolescencia (CODENI), #36, noviembre 2009.

Children and Young People Defending our Right to Play (2009)

English translation of the Samulalí children's action-research team's report that was the basis for their article in Arco iris magazine.

Estudio sobre la problemática de violencia hacia niños, niñas y adolescentes en el sector de Samulalí, Matagalpa (2009)

Informe de un proceso de Consultoría Infantil realizado por niños, niñas y adolescentes de la comunidad de Guadalupe Arriba en el sector de Samulalí.

A study of the problem of violence against children and young people in the Samualí­ district of Matagalpa (2009)

[Spanish only]

Percepciones de Violencia hacia Niños, Niñas y Adolescentes en Quince Comunidades Rurales de San Ramón, Matagalpa (2009)

Diagnóstico realizado por CESESMA en el año 2008 en el marco del proyecto "Participación de Niños, Niñas y Adolescentes en Prevención de Violencia".

Perceptions of violence towards children and young people in fifiteen rural communities of San Ramón, Matagalpa (2009)

[Spanish only]

Los Consultores y las Consultoras Infantiles de la Finca Santa Martha Investigamos la Problemótica de Violencia (2009)

Trabajo por los niños, niñas y adolescentes consultores/as de Santa Martha, contando su experiencia en sus propias palabras y dibujos.

The Young Consultants of Santa Martha coffee plantation investigate the problem of violence (2009)

The young consultants recount their experience in their own words and pictures. Published in "A Handbook of Children and Young People's Participation", Barry Percy-Smith and Nigel Thomas. Routledge, UK, 2009.

[Sólo en inglés]

School Works! Child Labour, the Right to Education and Fair Trade (¡La Escuela funciona! Trabajo Infantil, el Derecho a Educación y Comercio Justo) (2008)

Paquete de recursos didácticos para la escuela primaria elaborado en colaboración entre CESESMA y la Organización Nacional de Maestros/as de Irlanda (INTO), basado en las vivencias de niños y niñas trabajadoras de Samulalí y Yasica Sur (solo disponible en inglés)

School Works! Child Labour, the Right to Education and Fair Trade (INTO 2008)

Primary School classroom resource pack developed as a partnership between CESESMA and the Irish National Teacher's Organisation (INTO), funded by Irish Aid. The pack is based on the daily lives and experiences of working children from Samulalí and Yasica Sur. The printed version was distributed free to all 3,500 primary schools in the Irish Republic.

Las recomendaciones del Informe Especial de las Naciones Unidas sobre Violencia contra Niños, Niñas y Adolescentes: Versión Amigable (2007)

The Recommendations of the Special Report of the United Nations on Violence against Children and Young People: Child-friendly version (2007)

[Spanish only]